การศึกษาข้ามชาติกำลังขยายตัวอย่างรวดเร็วเซ็กซี่บาคาร่า แต่มีเพียงไม่กี่ประเทศที่ผลิตข้อมูลหรือมีกลยุทธ์อยู่แล้ว และการประกันคุณภาพและการรับรองคุณสมบัติยังอ่อนแอ รายงานฉบับใหม่ของบริติชเคานซิลกล่าว อย่างไรก็ตาม ประเทศเจ้าบ้านสามประเทศ ได้แก่ จีน มาเลเซีย และสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ หรือสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์
ประสบความสำเร็จในการใช้การศึกษาข้ามชาติเพื่อขยายการเข้าถึงการศึกษาในระดับสูง
เพิ่มขีดความสามารถทางวิชาการ พัฒนาพนักงานในประเทศ และ-หรือฝึกอบรม และรักษาแรงงานที่มีทักษะ
ผลการวิจัยอื่น ๆ ได้แก่ การศึกษาข้ามชาติหรือ TNE ยังไม่เป็นลำดับความสำคัญของนโยบายสำหรับหลายประเทศ ในขณะที่แรงจูงใจในการดึงดูดมหาวิทยาลัยต่างประเทศกำลังช่วยขับเคลื่อนกิจกรรม มีคำถามเกี่ยวกับความยั่งยืนในกรณีที่ไม่มีมหาวิทยาลัยเหล่านั้น และ TNE โดยเฉพาะวิทยาเขตสาขาก็ไม่ดึงดูดการลงทุนโดยตรงจากต่างประเทศ
นอกจากนี้ มีความจำเป็นสำหรับประเทศที่ส่งและโฮสต์เพื่อร่วมกันกำหนดการศึกษาข้ามชาติ และความสำคัญของกรอบ TNE ระดับชาติและนโยบายระดับสถาบันในประเทศเจ้าบ้าน “ไม่สามารถพูดเกินจริงได้”
The Shape of Things to Come – วิวัฒนาการของการศึกษาข้ามชาติ: การวิเคราะห์ข้อมูล คำจำกัดความ โอกาส และผลกระทบเผยแพร่เมื่อวันพฤหัสบดีที่แล้วเป็นเล่มที่สองในชุด ผลการวิจัยชั้นนำบางส่วนจากรายงานได้รับการเปิดเผยที่งานประชุม Going Global 2013 ของบริติชเคานซิลในเดือนมีนาคม
หนังสือเล่มแรกเกี่ยวกับแนวโน้มการศึกษาระดับอุดมศึกษาและโอกาสที่เกิดขึ้นใหม่ในปี 2020 คาดการณ์ว่าการเติบโตของการเคลื่อนย้ายนักศึกษาทั่วโลกจะชะลอตัวและการส่งมอบการศึกษาระดับอุดมศึกษาในต่างประเทศจะขยายตัว
แต่มีงานวิจัยเกี่ยวกับการศึกษาข้ามชาติเพียงเล็กน้อย เล่มที่ 2 ของสัปดาห์ที่แล้วมีจุดมุ่งหมายเพื่อเติมช่องว่างนี้โดยสร้างแผนภูมิวิวัฒนาการของ TNE ผลกระทบต่อประเทศเจ้าบ้าน ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศเจ้าภาพกับประเทศที่ส่ง และสภาพแวดล้อมด้านกฎระเบียบและการตลาดใน 25 ประเทศ เพื่อประเมินเงื่อนไขที่เอื้อต่อการส่งมอบ TNE ให้ประสบความสำเร็จมากที่สุด
ผู้เขียนหลักคือ John McNamara และ Oxford Economics
ช่วยในการรวบรวมข้อมูลในประเทศ ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับนานาชาติสองคนสนับสนุน: ดร.เจน ไนท์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ที่สถาบันออนแทรีโอเพื่อการศึกษาด้านการศึกษาของมหาวิทยาลัยโตรอนโต และดร.โรซิลินี เอ็ม เฟอร์นันเดซ-ชุง รองประธานของ HELP University ในมาเลเซีย
ฉากหลัง
รายงานกล่าวว่าอาจารย์ใหญ่ทั่วไปของ TNE คือนักศึกษาสามารถศึกษาคุณสมบัติต่างประเทศได้โดยไม่ต้องเดินทางออกนอกประเทศ “โปรแกรมและผู้ให้บริการข้ามพรมแดนระดับประเทศและระดับภูมิภาค โดยทั่วไปแล้วไม่ใช่นักศึกษา”
การศึกษาข้ามชาติกำลังเพิ่มขึ้น โดยสหราชอาณาจักรเป็นตัวอย่างที่ชัดเจน: ขณะนี้มีนักเรียนต่างชาติที่รับวุฒิการศึกษาสหราชอาณาจักรในต่างประเทศมากกว่าในสหราชอาณาจักร – 571,000 คนในต่างประเทศเมื่อเทียบกับนักเรียนต่างชาติประมาณ 488,000 คนในประเทศ
ในคำนำของรายงาน Dr Jo Beall ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและสังคมของ British Council ชี้ให้เห็นว่าตลาดการศึกษาทั่วโลกกำลังเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ความคล่องตัวของนักเรียนเพิ่มขึ้น แต่ก็มีจุดหมายปลายทางและรูปแบบการจัดส่งให้เลือกอีกมากมาย
ความแตกต่างในภาคการศึกษา สถาบัน และภูมิทัศน์ของประเทศต่างๆ ได้ไม่ชัดเจน และประเทศที่เคยเป็นแหล่งของนักศึกษาต่างชาติได้กลายเป็นจุดหมายปลายทางของการศึกษา “พันธมิตรใหม่ทั้งในระดับนานาชาติและระดับชาติกำลังก่อตัวขึ้น และภาคเอกชนและภาคธุรกิจมีบทบาทมากขึ้นในฐานะผู้ให้บริการ”เซ็กซี่บาคาร่า
